2024年2月4日下午，学院召开了新年第二次大外定制课程线上交流会。大外全体定制课程任课教师，包括冶金英语定制课程、计算机科学与技术学院人工智能班英语定制课程、材料科学与工程学院英语定制课程等，因个别教师因事请假，其余教师全体参会，外国语学院副院长陈琳主持会议。
会议就目前定制课程和传统大外课程的区分度、定制课程学情分析、定制课程教学内容、教学手段、教学效果、以及与专业认证的关系等问题展开深入讨论。张靖老师指出冶金英语定制课程要突破以语言学习为主的传统大学英语教学模式，围绕冶金学科专业认证要求改革教学内容和手段，以项目为驱动，在语言学习基础上进一步引导学生掌握学术英语阅读和写作模式，为未来学术和职业发展打下良好基础。方芳老师、郑维老师和常新强博士认为，定制特色课程教学不仅要分清传统大学英语和定制课程的区别，还要厘清通用学术英语和专业学术英语界限，把握好难度，统筹安排学术目标、语言目标、思政目标等，让学生学有所乐、学有所获。
李睿博士介绍了计算机科学与技术学院人工智能班英语定制课程的教学情况。从学情调查情况来看，班级入学英语成绩总体较好，但有两级分化现象。从任务完成度来看，初期完成度很好，后期因为课程增多造成精力分散，对任务的设计提出了更高要求。从教材内容来看，课内材料多选自新闻稿，以词汇、阅读、写作和演讲训练为主，学术性加强还有一定空间。范昆盟博士和范雯丽老师介绍了材料科学与工程学院英语定制课程的线上线下混合式教学情况。目前线上教学主要围绕相关词汇、课文重难点及视频讲解、PPT等资料，线下以语言技能训练为主，线上线下互为补充。计算机科学与技术学院人工智能班英语定制课程组，以及材料科学与工程学院英语定制课程组正在积极自编教材，并很快将出版使用。
陈琳最后肯定大家对于课程的积极创新精神，提出课程改革要以课程思政为引领，在培养学生综合能力基础上，一切以学生为中心，服务好相应专业认证和专业人才培养。同时，需要打通不同专业定制课程模式通道，统一思想互相学习，取长补短达成共振，打造好外国语学院大外定制课程“名”片。（撰稿：方芳；审核：陈琳）
